Orff yaklaşımı ne zaman, nasıl ortaya çıkmıştır?
Carl Orff ve Gunild Keetman tarafından geliştirilen “Orff Schulwerk” yaklaşımı, 1930’larda Münih’te kurulan Günther okulunda ortaya konmaya başlanmıştır. Bu yaklaşımın temelleri, Carl Orff’un ünlü sözüyle özetlenebilir:
Söylersen unuturum; gösterirsen hatırlarım; dahil edersen öğrenirim.
Orff Schulwerk eğitimi özetle ne anlama gelmektedir?
Aslında Orff’u ele alırken kullanılan “eğitim” kelimesi dahi sorunludur; zira Orff bir bakış açısı/perspektif/yaklaşım hatta felsefe teşkil eder. Buna göre tüm insanların müzik, konuşma, dansın birleşiminden ortaya çıkan ritim duygusunu hissetmesi ve bu yolla içlerindeki yaratıcı gücü tetiklemesi mümkündür. Bu süreçte yaratıcılık kadar hafıza, işbirliği, sosyal iletişim becerileri de gelişir.
Orff dersleri hangi yaş grubuna verilebilir?
Orff eğitimi, 3 yaş ve daha üstü çocuklara olduğu gibi ilgilenen yetişkinlere, hatta ebeveyn/çocuk karma gruplara da verilmektedir.
Gezegen’de Orff eğitimi kimler tarafından verilmektedir?
Gezegen Sanatevi’nde Orff dersleri kurucumuz Elçin Kurbanoğlu tarafından verilir.
Örnek bir Orff dersinin içeriği nasıldır?
Özellikle 3-4 yaş grubu Orff kurslarında öncelikli olarak müzik, konuşma ve dans kullanılmakla birlikte çeşitli resim teknikleri ve farklı malzemelerden heykel/maket gibi ürün yapımları da önemli bir unsurdur. Orff yaklaşımı, tüm güzel sanatlar ve zanaati kapsayacak, disiplinler arası ve bütüncül bir yorumla benimsenmektedir.
Orffschulwerk yaklaşımının temel unsurları nelerdir?
Orff yaklaşımının temel bazı prensiplerinden bahsetmek mümkündür. Öncelikle, “oyun”, çağdaş eğitim anlayışında da Orff yaklaşımında kilit bir başlangıç noktasıdır. Demokratik bir anlayış, Orff etkinliklerinde önemli rol oynar. Tüm katılımcıların fikri eşit derecede kabul görür ve katılımı eşit derecede önemsenir. Katılımcının etkinliğe şekil vermesi, “ders içeriğini” anlık olarak değiştirmesi beklenir ve desteklenir.
Orff’un çocuğa/yetişkine faydaları nelerdir?
Her ne kadar müzik, ritim, hareket, dans eksenli tasarlanmakta olsa da aslında Orff sürecinin kendisi katılımcılara “müzik öğretmeyi” hedeflemez; katılımcıların kendilerini ifade etmelerini, yaratıcı yönlerini keşfedip ortaya çıkarmalarını, sosyal kabiliyetlerini, ritim duygularını, empatilerini ve hafızalarını geliştirmeyi hedefler.